Zarządzanie konfliktami i skargami
w Joliot-Curie-Gymnasium Görlitz
Skuteczne zarządzanie konfliktami i skargami ma kluczowe znaczenie dla pozytywnego środowiska szkolnego. Wprowadzenie jasnych i wiążących zasad ma na celu zapewnienie konstruktywnego i profesjonalnego rozpatrywania skarg i powinno być postrzegane jako podstawa lepszej współpracy.
Wszystkie skargi, które są uzasadnione i oparte na faktach, traktujemy poważnie. Skargi anonimowe nie są rozpatrywane. Skargi są zawsze początkowo rozpatrywane między bezpośrednio zaangażowanymi osobami z wzajemnym szacunkiem i dążeniem do osiągnięcia polubownego rozwiązania.
- Pierwszym krokiem jest sprawdzenie, na czym polega problem i przeciwko komu skierowana jest skarga. Skarżący może następnie zwrócić się do właściwej osoby kontaktowej.
- Jeśli bezpośredni dialog między obiema stronami nie doprowadził do satysfakcjonującego rozwiązania, ważne jest, aby skontaktować się z kolejną instancją w sprawie swoich obaw. Osoba ta najpierw otrzymuje skargę i wszelkie pisemne dowody oraz pyta o życzenia lub możliwe, satysfakcjonujące rozwiązania na przyszłość.
- Następnie odbywa się dyskusja z "oskarżonym" bez udziału skarżącego. Podczas tego spotkania "oskarżony" jest konfrontowany ze skargą i życzeniami skarżącego. Następnie może przedstawić swój pogląd na sytuację i wskazać możliwe, satysfakcjonujące rozwiązania.
- Wspólnie wypracowane rozwiązanie jest przekazywane skarżącemu. Ponadto, na życzenie stron, moderowana jest wspólna dyskusja.
- Osiągnięte rozwiązania są dokumentowane i, w razie potrzeby, weryfikowane po upływie uzgodnionego okresu.
Procedura składania skarg
Problem | skarżący | 1 poziom | 2 poziom | 3 poziom |
---|---|---|---|---|
Uczeń ma problemy przedmiotowe z nauczycielem | uczeń/rodzic | nauczyciel przedmiotu | kierownik konferencji przedmiotowej/kierownik przedmiotu | kierownictwo szkoły |
Grupa uczniów ma problemy z indywidualnym nauczycielem | uczeń/rodzice | przedstawiciel rodziców > nauczyciel przedmiotu | nauczyciel doradztwa (interpersonalnego)/ lider przedmiotu (przedmiotu) | dyrekcja szkoły |
Problemy uczniów w klasie ogólnie | uczniowie/rodzice | przedstawiciele rodziców > wychowawca klasy/nauczyciel | nauczyciel doradztwa/szkolny pracownik socjalny/nauczyciel łącznikowy | kierownictwo szkoły |
Spory między uczniami | uczniowie | nauczyciel klasy/wychowawca | nauczyciel doradztwa/pracownik socjalny szkoły/nauczyciel łącznikowy | - |
Znęcanie się nad uczniami | uczniowie/rodzice | nauczyciel klasy/wychowawca | nauczyciel doradztwa zawodowego/szkolny pracownik socjalny/nauczyciel łącznikowy | dyrektor szkoły |